孩子不考试了，家长慌了，教育悄悄换了跑道。
到了2026年3月1日，全国小学一二年级的学生已经有三个月没有进行纸笔考试，
以前那种期末发卷子、看分数、排座位的场面不见了，
现在孩子们在期末参加闯关活动，比如认字时要指着实物说出来，搭积木要边做边讲自己的想法，
老师打分只写“优秀”或者“需要加油”，这不是临时调整，是教育部从1月1日就定下的硬规矩。
三到六年级也不轻松，每学期只考一次试，卷子不发给学生，分数不公开，连原始试卷也收走，
老师写评语时不能说“85分”，只能写“良好”，有家长悄悄问老师孩子考多少分，老师不敢说，说了算违规，不说又显得回避，校长们现在见家长比上课还累。
作业方面有了变化，一二年级完全取消了书面作业，三到六年级每天写作业的时间不能超过一个小时，老师被禁止让学生罚抄一百遍，
以前那些手抄报、PPT和剪纸任务总是家长熬夜赶工完成的，
现在只要有人举报一次，老师就会受到通报，绩效分也会被扣掉，
有老师无奈地说，宁愿改十张卷子，也不愿意去查哪个孩子的PPT是妈妈帮忙做的。
学校的时间安排被卡得很紧，体育课必须上足，课间必须让学生走出教室，每天户外活动至少保证两小时，
校长在年底考核时，近视率、肥胖率和心理测评数据都贴在墙上公开，有位校长提到，他现在看学生跑操比看成绩单还要紧张。
课后服务按照"5+2"模式开展，延时班不能讲授新课程，
也不能加入奥数或英语拓展内容，只能设置陶艺、民乐、编程启蒙这类兴趣课程，全部免费提供，
有学校悄悄增加了阅读理解强化课，结果教育局通过查看家长群发现这个情况——
家长群里连续三天有人请求分享知识点总结，系统自动发出警报，学校负责人被请去谈话。
老师的工作确实有难度，评价孩子搭积木时是否专注，描述他提问的方式如何体现思考过程，
这些都需要用文字写清楚，培训方面还没有跟上节奏，很多老师一边工作一边摸索方法，家长也感到困惑，
原本用于交流作业的群聊，现在变成了分享孩子视频的地方，
比如孩子念诗结巴了，做实验失败了，合作时抢材料了，大家反复在问，这算不算进步，孩子的优势到底在哪里。
幼儿园这次真的认真了，今年九月入学的孩子们，课堂上不再教拼音和认字，摸底测试不考孩子认识多少字，
只看看他们愿不愿意主动讲个小故事，有位家长提前让孩子背完了二十六个字母，结果入学第一天，
老师问“你最喜欢哪本书”，孩子答不上来，老师就轻轻引导他，说我们先一起读一本图画书吧。
教育局的系统还在后台运行，监测着各个家长群里的关键词，现在没人再喊减负了，但教室里的节奏确实变得不一样了。
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